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Juegos para enseñar los acentos a los niños

Juegos para enseñar los acentos a los niños


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No es lo mismo acento que tilde. Para que los niños no los confundan, deben entender primero a colocar de forma correcta el acento en la sílaba tónica de una palabra. De esta forma conseguirán entender mejor a escribir con corrección la tilde cuando corresponda.

Te explicamos las diferencias entre acento y tilde y te contamos cómo enseñar a los niños utilizar bien los acentos mediante el juego.

1. El acento: El acento es la pronunciación que se da a una sílaba distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad, una mayor duración o un tono más alto. La sílaba que tiene el mayor tono de voz se denomina tónica, y el resto son sílabas átonas. El acento a veces se escribe y otras no, pero todas las palabras llevan acento tónico.

2. La tilde: La tilde es un acento ortográfico que nos indica donde debe estar la mayor fuerza de la voz, siempre se coloca sobre una vocal y nos indica la sílaba tónica de una palabra, tiene forma de raya inclinada y va de derecha a izquierda (´) El acento forma parte de lenguaje hablado, y la tilde del lenguaje escrito.

En los siguientes ejemplos las sílabas resaltadas en negrita y mayúscula, son las sílabas tónicas:

piz, CAsa, MEsa, moTOR, MÚSculo, caMIno, peNÚLtima, Niño, carTÓN.

1. El juego de las palmadas: Para que los niños se vayan familiarizando podemos jugar con ellos a dar una palmada, un salto, una señal acordada en el lugar de la sílaba tónica de las palabras elegidas, y explicarles que todas las palabras llevan una sílaba en la que eevamos el tono de voz. Exagerar mucho al pronunciar la sílaba tónica ayudará a los niños a diferenciarla.

2. Cambiar la sílaba tónica de lugar: También podemos elegir una misma palabra y cambiar el acento de lugar para que vean que suena diferente o que no tiene el mismo significado.

Ten en cuenta que dependiendo del lugar en donde se encuentre la sílaba tónica, la palabra será aguda (la carga de voz va en la última sílaba), grave (la carga de voz va en la penúltima sílaba), esdrújula (la carga de voz va en la antepenúltima sílaba) o sobreesdrújula (cuando la carga de voz está en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba). Y esta será la base para aprender a colocar de forma correcta la tilde.

Podemos utilizar este poema para explicar a los niños los diferentes significados de la palabra al cambiar el lugar del acento. Por ejemplo, con la palabra médico:

- Medico: Primera persona del singular del presente de indicativo del verbo medicar.

- Medicó: Tercera persona del singular del pasado perfecto de indicativo del verbo medicar.

- Médico: 1. Dícese de aquello relacionado con la medicina o Persona que ejerce la medicina como profesión.

EL ACENTO TRAVIESO

Pensó un acento travieso

que estaba muy aburrido,

que jugar entre las letras

podía ser divertido.

Entre las letras saltó

sabiendo que su presencia,

era en extremo importante,

para marcar diferencias.

Se puso en una palabra

donde no correspondía,

y alteró el significado

buscando lo que quería.

Sobre la primera sílaba

en médico se encontró,

pero saltando hasta la última

en aguda la volvió.

MediCÓ

En la penúltima sílaba

con la i un rato durmió

e hizo grave la palabra

hasta que se despertó.

MeDIco

Después a la antepenúltima

de otro saltito pasó,

y la palabra antes grave

por esdrújula cambió

Médico.

¡Y como empezó acabó!

Agudas, graves y esdrújulas

dependen de su presencia

por eso es tan importante

fijarse y tener paciencia.

Para terminar os dejo una frase de José Alfredo Reyes: 'Algo tan pequeño como un acento puede marcar toda la diferencia'.

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